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大写的爱——记湖南人文科技学院声乐教师周涵

2018/4/10 15:55:50   来源:娄底日报   记者:李黾

她是一位平凡的老师,平凡得只知道唱歌——上课,上课——唱歌。而她又是一位很不平凡的老师,因为她在平凡的岗位做了很多人看似平凡而实际很不平凡的工作。她用一颗普通教师的平常之心,谱写了一曲对学校、对学生的大爱之歌。

4月10日,她高兴地告诉记者,今年,她又一名本科生,考上了研究生。她就是湖南人文科技学院音乐与舞蹈学院青年声乐教师周涵。

上篇:万事严为先

周涵是湖南师范大学音乐学院声乐专业毕业的研究生。2005年入职湖南人文科技学院,至今已走过13个春秋。

说起周涵,她的学生说起她上课就一个字:“严”。 严格要求学生,更严格要求自己。

同学们都说,平时爱笑的周老师,在上课时,却很少见到在她那张俊秀的脸上挂有笑容。那股认真劲,刚刚接触她的学生都敬畏三分。然而,相处时间久一点,大家都非常喜欢她。因为周涵上课,总是尽自己所能为学生传授知识。并且,她讲课,不把自己讲累决不下课。

认真、严肃,几乎是周涵的对外招牌。

07级学生薛柳亚,是个女生。入校时,她听说周涵老师教学生最认真负责,于是,专业老师选择周涵。可当时,周涵身体不太好,系里相对安排她课程和学生也少。但周涵得知薛柳亚的需求后,二话没说就多收了一名学生。薛柳亚说她最怕周涵老师上课,只要哪句词没唱好,肯定是挨一顿批评。每次在琴房里,薛柳亚不敢多讲一句话。

薛柳亚说,有一次,周涵为她安排一首意大利文的歌曲在课堂上练习,由于歌曲有很多抖音和舌头上的颤音,发音不好发,演唱难度大。周涵指导、示范唱了好几遍,薛柳亚还是唱不好。急性子的周涵把薛柳亚一顿批评起来,亳不留情面。这下,薛柳亚脸挂不住了,“哇哇哇”地大哭起来。薛柳亚一哭把周涵的心哭软了。教学还得继续,周涵迅速调整方法,像大姐姐关心小妹妹那样和薛柳亚交谈起来。一会儿功夫,薛柳亚不再纠结了,心态也完全调整好了。这节课,周涵为薛柳亚多上了两个多小时。从此后,薛柳亚就把周涵当大姐姐看待,专业水平也迅速提高。

周涵的严,严在认真备课,从不偷懒。

作为一名青年教师,周涵的工作理念是:“认真教学,孜孜以求。”说到严,周涵首先是严格要求自己备课。她常说,“予人一壶水,自己就得有一桶水。”她善于学习和思考。每年都自掏腰包到北京找老师为自己上课,一节课要付三四千元,再加上往返车旅费和食宿费,每年都是几万元的支出。她把自己所学到的新观念新方法,全部应用于教学实践,又无私地传授给她的学生。

备好课是上好课的基石。周涵备课,她突出“通读教材形成初步教案——揣摩教参二次回炉——课后反思找经验”三个环节,13年来,她从不用旧教案上课,保证常备常新。她还养成了教学思考的良好习惯,只要有了教学灵感,即便是深夜,也要从床上爬起来记录备用。记得2014年5月初的一天深夜,本已上床了的她,回想自己刚在北京学习接触到情感启迪教学法的概念。于是她翻滚下床,咕噜咕噜喝了一口水,拿上本子便记上情感启迪教学方法的相关想法。后来,周涵把这方法应用于教学中,效果非常好。特别是这种方法在学生演出前用于对其演唱作品的指导,成效更佳。

周涵的严,严在她对艺术追求的一丝不苟。她对学生要求很严,她上声乐课时,不允许学生有半点马虎行为。一句词,一个字,决不放过。有时,为让学生唱好一句词,往往反复示范,指导一个字一个字的咬准唱好。很多时候,一节课延长二三个小时。

声乐教学是一个循序渐进过程,也是教师与学生相互配合的过程。教师培养学生有一个良好的歌唱基本功基础,启发学生的音乐素养,调动学生的情感,让学生用心去唱,才能唱出歌曲的内在情感。

周涵深谙此中道理。她对学生的严,还表现在对自己的“狠”。 她讲课,每个课时都讲得满满的,从不偷懒。一字一句,从不马虎。不像有些“灵活” 的声乐老师,一节课只讲个10来分钟,其余抓着学生反复练。周涵讲课,把自己嗓子讲哑是家常便饭。有好多次,讲课时给学生示范,她唱到自己的嗓子出血。06级学生张丽丽在回忆当时的一幕,眼泪哗啦啦地流了下来。张丽丽说,沒有见到老师上声乐课像周涵老师这样卖命的。每一节声乐课,教学生唱,她先是示范,然后是一句一句,一个字一个字地敲。往往一节45分钟课,被她讲成一个半小时,甚至两个小时是常事。张丽丽说,由于周涵上课时自己示范得多,她声音哑是常事,如果要是碰上她感冒,嗓子一定会失声,话都讲不出来。

下篇:爱学生似亲人

当今社会,有些人认为教师这职业会给人一种单调重复、枯燥乏味的感觉,周涵不以为然。她说,当声乐老师是一件很开心的事儿。一方面能够深入音乐领域的探索,徜徉于知识的海洋。另一方面能体会到歌唱给自己生活带来的快乐。

在接受记者采访时,周涵的同事和学生觉得她最大的特点是“心直口快,为人师表,责任心强。”初看周涵凶巴巴的,实际内心却非常善良和富有爱心”。

周涵知道自己的工作对象是有思想、有情感、有一定专业水平的大学生。所以,面对那一双双渴求知识的眼睛,她总会在心中涌出一种强烈的责任感。她总是尽自己最大所能,让学生多学知识,少走弯路。

周涵对学生的关爱,首先体现在她自己超强的责任心。尽自己所能,让学生多学到本领,这是她最大的愿意。周涵的很多学生在接受记者采访时都说,要是周涵布置的作业歌曲,他们唱好了,老师会高兴得像个小孩一样开怀大笑,很多次自掏腰包,请学生一起到外面店子里大吃一顿。如果要是学生沒唱好,她会急得团团转。

记得2016年上学期开学不久的一天上午,乍暖还寒时候,地上结着薄薄的冰。周涵走进琴房,正准备为参加毕业音乐会的学生杨力澄上课。

杨力澄先到了琴房,他抬头看见刚进门的周涵脸上腊白,眼神也没有平时那样犀利。杨力澄知道老师病了,于是他说:“周老师,今天你就安排个曲子我自己来练吧。”周涵说不行,就坐在钢琴前了。天啦,周涵的两只手背上被打点滴打得青一块紫一块的。一向刚强的杨立澄,泪珠在眼眶里打圈圈了。对老师的敬佩之情,无法用词汇来形容。

杨力澄说,大四了,很多老师都不怎么给学生上课了。而周涵老师为给自己在毕业晚会演唱的作品进行指导,居然是拔掉打点滴的针管就来上课。感激和敬佩之情无法言表。在接受记者采访时,杨力澄说,周涵老师对学生认真负责,不为名不为利,走向社会后,周涵老师成了他的人生榜样。

周涵对学生的关爱,体现在她用一颗博大的母爱之心,关心学生。

05级学生黄继伟虽然已走向社会,并在山东成功自主创业。在接受笔者采访时,谈到他的老师周涵时,话语间充满感激之情。黄继伟说,在湖南人文科技学院上学时,他家庭经济条件不好,学费全靠自己勤工俭学挣来,衣服基本上没钱去买了。周涵得知后,从黄继伟大二开始,负责了其年年班费。并且把自己弟弟的一些全新衣服拿来送给黄继伟。谈到这些,黄继伟的眼睛有些湿润了。他说自己从没有见过这么好的老师。老师不但在生活上关心,在学习上也是严格要求,经常加班上小课不收费,可谓关心无微不至。黄继伟介绍说,周涵老师关心类似他一样经济条件不太好的同学,他知道的至少还有5人。记者在采访中得知,去年初冬,周涵在上课时,发现一位学生衣服穿得很单薄,冻得嘴唇都发紫了。得知其家庭经济很困难后,便在那个中午为学生买了内衣、毛衣、棉衣、外套、裤子等全套冬季衣服。

在学校,大家都知道周涵大大咧咧,像男子汉性格。其实,她有很细致的一面。对学生,她经常能从一些细小的事里分析出问题。并且,用一颗博大的母爱之心去帮助学生。06级学生张丽丽就是感受最深的一位。

张丽丽介绍说,读大学时由于自己家庭经济条件差,2007年暑假,她在娄底勤工俭学没回家。7月6日那天,张丽丽打工到下午5点左右,就感觉不舒服,然后就请个假提前回到学校寝室。之后,恶心,头晕,上吐下泻,到了晚上就开始发烧。大概晚上九点半左右,周涵得知情况后马上开车把张丽丽送到娄底市中心医院。她忙里忙外,一直陪到深夜凌晨3多钟。然后把张丽丽接回家边治疗,一住就是好几天。

张丽丽说,住在周涵老师家,老师天天给她做好吃的补身体。住在老师家,比住在自己家里还温暖。

最后, 张丽丽很自豪地告诉记者,她现已是青岛市一所中学的中层骨干了。她正像她的老师周涵一样,尽自己的所能去帮助、救济那些需要帮助的学生们。她的好几位同事也加入到了这支爱心队伍。

爱心,在接力……

心存美丽,温暖就会围绕你。心存大爱,崇高就会追随你。周涵,这位普通的声乐老师,正在用自己的靓丽青春写就一篇人间大爱的乐章。(记者:李黾)

标签:湖南人文科技学院 声乐教师周涵 [ 编辑:康青春 ]

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